7-8 августа текущего года в Университете мировой экономики и дипломатии прошел международный научно-практический семинар на тему: «Трансформация высшего образования в Узбекистане: пути к глобальному совершенству и инновациям в партнерстве с Японией».
Выступившие на его открытии первый заместитель Председателя Сената Олий Мажлиса, ректор УМЭД Содык Сафоев и Чрезвычайный и Полномочный посол Японии в Узбекистане Такаши Хатори, отметили высокую динамику сотрудничества между двумя странами, уделив особое внимание в сфере образования.
В работе семинара приняли участие руководители Nippon Foundation, сотрудники японского посольства в Ташкенте, представители министерств и ведомств Узбекистана, ведущих вузов стран Центральной Азии и Японии, а также докторанты и профессорско-преподавательский состав УМЭД.
На семинаре состоялись четыре панельные дискуссии, в ходе которых экспертами предметно обсужден опыт сотрудничества Узбекистана и Японии в сферах науки и образования, вопросы взаимодействия экономики и высшего образования, популяризации науки, его финансирования и другие.
По материалам дискуссий планируется выработка практических рекомендаций, которые станут важным дополнением к итоговому докладу исследования.  
Это мероприятие, организованное Институтом перспективных международных исследований (ИПМИ) при УМЭД, стало заключительной частью масштабного проекта под названием «Динамика высшего образования и институциональное разнообразие в Узбекистане», реализованного совместно с Nippon Foundation (Япония).
Следует отметить, что в рамках проекта было проведено комплексное исследование текущего состояния, проблем и перспектив системы высшего образования Узбекистана с целью вовлечь ученых и экспертов в процесс ее дальнейшего реформирования, а также развить сеть научно-образовательных контактов между Центральной Азией и Японией.
Исследованием были охвачены высшие учебные заведения Ташкента, Республики Каракалпакстан, Ферганской, Самаркандской, Сурхандарьинской областей. Проведены социологические опросы и глубинные интервью с участием более 1270 респондентов – студентов, руководящего и профессорско-преподавательского состава вузов, отраслевых специалистов.